Un progetto di formazione si sta svolgendo al Liceo Scientifico Mancini di Avellino. La prima lezione si è tenuta qualche giorno fa, dalle ore 14.30 e fino alle 17.00. I docenti del corso sono due conduttori radiofonici, familiari al pubblico degli ascoltatori. Si tratta di Bruno Gaipa, noto conduttore della trasmissione mattutina On air, che va in onda su Radio Punto Nuovo e di Soccorso Picardi, che produce podcast ed interventi sempre per Radio Punto Nuovo.
La prima lezione si è aperta con un’introduzione, a due voci, dedicata alla storia della radio. I due conduttori hanno ripercorso velocemente i 102 anni di vita della radio, analizzando come questo mezzo sia riuscito a resistere all’avvento della televisione e dei social media, grazie alla sua capacità di adattarsi e alla sua natura “intima” e immediata. Questo momento di remind storico è servito a dare ai ragazzi la consapevolezza di fare parte di un’evoluzione tecnologica e culturale secolare.
E’ seguita la sessione Operativa e la classe è stata Divisa in Gruppi.
In particolare, per massimizzare l’apprendimento pratico, sono state create due unità funzionali:
Il Gruppo 1, dei tecnici, che faceva riferimento al docente Soccorso Picardi.
Il focus è stato l’aspetto ingegneristico e gestionale del mezzo radiofonico. I ragazzi hanno affrontato:
Workflow di registrazione: Le procedure corrette per l’avvio e la chiusura di una sessione audio.
Gain Stage e Volumi: La regolazione dei segnali in ingresso per evitare distorsioni (clipping) e garantire una trasmissione pulita.
Routing e segnali: Nozioni fondamentali sul cablaggio e sul funzionamento del mixer, cuore pulsante della stazione.
Il Gruppo 2 della Redazione e Speaker, con il docente Bruno Gaipa.
In questa sessione ci si è concentrati sulla performance e sulla costruzione del contenuto:
Conduzione e Ritmo: Esercizi specifici per allenare la “cadenza” radiofonica, evitando i tempi morti e gestendo l’energia vocale.
Armonia e Musicalità: Abbiamo lavorato sulla capacità dello speaker di integrarsi con il tappeto musicale, non parlando “sopra” la musica ma “con” la musica.
Esercitazioni pratiche: Simulazioni di conduzione per testare l’improvvisazione guidata e la tenuta del microfono.
L’integrazione dei due gruppi ha permesso ai ragazzi di capire che la radio è un lavoro di squadra: senza la precisione del tecnico, la voce dello speaker non arriva; senza il ritmo dello speaker, la tecnica resta un contenitore vuoto. L’entusiasmo riscontrato tra gli studenti del Liceo Mancini ha confermato la validità dell’approccio laboratoriale.
